字号:

点点“星”光汇聚梦想

2022年01月05日 来源:《manbetx官方网站手机登录》2022年第1期

22.png
在江苏省宿迁市残联的支持下,江苏省宿迁市特殊需要儿童康复协会牵头探索孤独症儿童幼小转衔服务的方法,目前成效显著。

文_徐俊星

11月中旬,江苏省宿迁市青海湖路小学二年级学生大林即将迎来体能测试。每天放学后,认真完成了作业的他会跟着妈妈一起到楼下跳跳绳、跑跑步。当路过的叔叔阿姨问他有没有信心达标时,大林总是把小胸脯挺得高高的,一脸自信地说:“那当然,肯定没问题!”       

熟悉大林的人都知道,这些对于健全孩子来说再普通不过的行为和对话,对于大林来说是多么的来之不易。“孩子是孤独症,2020年7月我们参加了宿迁市雨儿幼小转衔准备班,经过一个多月的培训,孩子顺利地进入普校就读。现在各方面都适应得不错,我们特别欣慰。”一提起孩子,大林妈妈就忍不住掉眼泪,但在视频通话的屏幕里,记者看到她的嘴角带着笑,充满希望的眼睛闪着光。

组建“3+3”教师团队

近些年,孤独症发生率呈递增趋势发展。2019年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告III》中提到,我国目前保守估算有超过1000万的孤独症人群,其中300多万是儿童。这个数据,令人惊愕的同时,也让人们思考如何帮助这个群体更好地融入社会,参与并共享时代文明和进步的成果。

越早干预,及时给予孤独症儿童以康复和教育,对于他们的未来可能越有帮助,大林就是一个鲜活的例子。大林虽然出生在宿迁市,一个苏北的三线城市,但是随着我国manbetx官方网站手机登录事业的蓬勃发展,残疾儿童康复救助制度的建立以及每年“全国残疾预防日”活动的深入开展,大林2岁时被确诊为孤独症后,便就地就近得到了及时的康复和教育服务。

最终的效果,是显而易见的。

2020年7月,幼儿园毕业时的大林早已不是3年前那个见人就吓得尿裤子、动不动就躲在角落里咿咿呀呀自言自语的小孩了。已满7岁的他,知道看见老师要问好,在教室里要认真听讲。只不过,他还是会时不时地和自己说悄悄话,哪天心情不好了就把书包里的文具反复地掏出来又放进去……“说来这孩子也是有福气。”江苏省宿迁市特殊需要儿童康复协会(以下简称“协会”)教学主管蔡老师说:“2020年我们机构被江苏省残联正式认定为学前融合教育试点机构,当年7月我们就尝试开办了宿迁市第一个孤独症儿童幼小转衔准备班,大林成为了我们第一批学员。”

摸着石头过河,凡事都需要足够的勇气,残联的支持让协会笃定了前行的方向。江苏省残联、宿迁市残联多次派人实地督导孤独症儿童幼小转衔服务工作并积极争取资金支持,协会更是花大力气整合教师队伍,组建了“3+3”教师团队,即3名普校教师(1名教学主任,1名语文老师,1名数学老师)+3名特教老师(负责音乐、美术、体育等课程及日常班级管理),给予首批9名学生为期两个月德智体美劳全方位的专业辅导。准备班上课的时间与普校完全一致,孩子们早8点到校下午4点放学,教室同样设置在普校内,给学生提供沉浸式体验小学生活的机会。

配备“二对一”志愿者帮扶小组

为了帮助准备班的孤独症儿童尽快适应小学生活,准备班为每个孩子配备了“二对一”志愿者帮扶小组。志愿者之一被称为“班级辅导员”,他们都是大学在校生,上课时陪伴在孤独症孩子旁边,负责课堂辅助和行为观察;另一位志愿者称为“公益小天使”,一般是普校3-4年级的学生,他们同样陪伴在孤独症孩子身边,主要负责帮助他们建立同桌关系,陪伴和引导他们完成一整天在校的学习和生活。

大林在准备班一个多月后,进步就特别大。8月底的时候,他已经可以做到安静地听完整堂课,按时完成课后练习题,同时还交到几个好朋友,这一切都离不开他在准备班的“左膀”(班级辅导员小智哥哥、在校大二学生)和“右臂”(公益小天使小梦姐姐、普校三年级学生)的帮助。小智哥哥在准备班的作用,类似“影子老师”,又称“教育助理”,大多数是家长自费聘请的,一对一在校陪伴残疾孩子完成在普校融合教育学习和生活的人。一次下课后,大林不小心碰坏了同班同学的铅笔盒,他非常紧张,低着头一直不停地扣手。小智哥哥发现后,及时帮助大林处理好和同学的矛盾,同时第一时间将情况与班主任、家长进行沟通,很好地缓解了大林紧张焦虑的情绪。而小梦姐姐则更像是大林的朋友、玩伴,上课时她发现大林没有认真听讲,就及时提醒他。下课后,又带着大林熟悉教室、校园,告诉他如何交朋友、如何自己上厕所等等。

“我很喜欢小智哥哥和小梦姐姐。”如今的大林还是对帮助过他的哥哥姐姐念念不忘,而他在校期间的表现已经足以证明志愿者帮扶小组的作用。

为了及时掌握每个孩子的情况,并适时地调整教学方案,班级辅导员每天都会将孩子上课的表现记录在案:“诺诺上语文课,转头8次,揉眼睛7次,趴桌子6次……”“蒙蒙美术课哭闹3次,扔铅笔头2次,发呆5次……”常常一个星期下来,每个孩子都会有厚厚一沓上课观察记录表、行为观察表和每日检核表。班级辅导员每天都会把这些表格汇总给“3+3”教师团队,由教师团队、专家、家长共同分析,调整下一步教学方法。与此同时,协会还会定期对教师团队、班级辅导员及公益小天使进行培训,以确保更新、提升服务质量。

构建全天24小时家校联络机制

家长是最了解孩子的人,特别是孤独症孩子,只有与家长保持密切、及时的沟通,才能更好地帮助孩子适应新环境。为此,协会创建了班级工作群、公益小天使家长群、准备班学生家长群、普校交流群等交流平台,创建了融合教师群、家长群,建立互学共商机制,确保准备生在校期间发生任何问题都可以第一时间互通有无,并与家长商量最适合自己孩子的解决方法。

此外,协会还在每周四开展准备班亲子活动,邀请家长在开放日当天到班级里来,通过半天的陪伴,观察、发现、交流问题,解决问题。“刚开始我真的挺焦虑的,也不知道孩子在教室有没有认真听课,有没有和同学打架……”大林妈妈说,“后来,通过参加了几次家长开放日活动后,我发现孩子适应得很好,进步很快,完全超出我的想象。”为了给家长多提供一些了解孩子在校期间表现的机会,协会还会组织开班仪式、结业典礼等活动,让家长多了解自己的孩子,多了解普校的情况,以便更好地配合准备班的各项工作。

“我们现在做得还远远不够,一切只是个开始而已。”协会教学主管蔡老师告诉记者,目前国内孤独症儿童幼小转衔服务还处于萌芽状态,很多省市都在尝试和探索中,“我们协会积累的这些经验希望可以帮助到更多需要帮助的地区和孩子。目前我们已经和黑龙江鹤岗星雨心自闭症儿童康复训练中心达成项目复制推广协议,预计一年时间可以完成学前融合教育项目的复制推广工作。聚沙成塔,希望更多的星宝可以因此而受益。”

(原标题:点点“星”光汇聚梦想——江苏省宿迁市孤独症儿童幼小转衔服务探索)

版权声明

  • manbetx官方网站手机登录网站所有内容的版权均属于作者或页面内声明的版权人。未经manbetx官方网站手机登录网站许可,任何其他个人或组织均不得以任何形式将manbetx官方网站手机登录网站的各项资源转载、复制、编辑或发布用于其他任何场合;不得将其中任何形式的资讯散发给其他方,不可将这些信息在其他的服务器或文档中作镜像复制或保存;不得修改或再使用manbetx官方网站手机登录网站的任何资源。若有意转载本站信息资料,必需取得manbetx官方网站手机登录网站的授权。
  • 凡本网注明“来源:XXX(非manbetx官方网站手机登录网站)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。本网转载其他媒体之稿件,意在为公众提供免费服务。如稿件版权单位或个人不想在本网发布,可与本网联系,本网视情况可立即将其撤除。
  • 若对该稿件内容有任何疑问或质疑,请即与manbetx官方网站手机登录网站联系,本网将迅速给您回应并做处理。
    电话:010-84639477 邮箱:[email protected]